Tarih profesörü Roma İmparatorluğu'nun hükümdarlarını (Augustus - Tiberius - Caligula) sırasıyla öğretmek için aşağıdaki uygulamayı yaptırır.
Çocuklar; "Bir - kevgirdir." "İki - tilkidir." "Üç - güçtür."
Görüldüğü gibi kevgir, tilki ve gücü sayılarla ilişkilendirdik. Şimdi bu sözcüklerle Roma İmparatorluğu hükümdarlarını sırasıyla şöyle canlandırınız: Augustus, elinde bir kevgir ile dolaşıyor. Tiberius, okla bir tilki avlıyor. Caligula, çok güçlü bir güreşçiyi yeniyor.
Buna göre tarih profesörünün bilgileri uzun süreli belleğe kodlamada aşağıdaki stratejilerden hangisini kullandığı söylenebilir?