Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Deneme Sınavı II

Sıralı Test Çöz
Soru 1

Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde Uygur harfli nüshası olan eserler bir arada verilmiştir?

Soru 2

Tatar dilinçe algayidi bolgay

Ya Kırım halkı yazdı ya ho Hıtay

Verilen bu beyitle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Soru 3

Orhun Türkçesînde Oğuzca dil özelliklerini tespit ederek Oğuzca üzerine ilk bilgileri veren kişi ve eseri aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi Karahanh Türkçesi ile Eski Anadolu Türkçesi arasındaki "geçiş devrini" temsil ettiği ileri sürülen eserlerden biri değildir?

Soru 5

XVI. yüzyıl dini-tasavvufi Türk şiirinin temsilcileri hakkında aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?

Soru 6

Bu dönem, Hakaniye Türkçesiyle Çağatay Türkçesi arasında bir geçiş dili, bir başka ifadeyle köprü görevi üstlenmiştir. Dönemde oluşturulan eserler genel olarak Arap harfleriyle kaleme alınırken bir kısmı da Uygur harfleriyle yazılmıştır.

Bu parçada sözü edilen dönem aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 7

Kanı selamı kanı bir peyamı cananun

Saba senün de işün hep hevaymış hayfa

Verilen beyitteki hakim söz sanatı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 8

17. yüzyıldan itibaren Türk şiirinde etkili olan Nef'i, Naili ve Neşati'yi etkileyen, yoğun mecazlı ve kinayeli şiir üslubu aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi emir kipiyle çekimlenmiştir?

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi Türkçe kökenli bir sözcük değildir?

Soru 11

"Teslim-i Hakikat" adlı makalesiyle Servetifünün edebiyatını öven sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 12

Eski Türk edebiyatında hem sanatlı hem de süslü nesir yazılarının toplandığı eserlere verilen addır. Bu türün ilk örnekleri 14. yüzyıldan itibaren görülmeye başlamış, 20. yüzyıla kadar devam etmiştir.

Bu parçada özellikleri verilen tür aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 13

Klasik edebiyat için "Divan edebiyatı" adlandırılması teklifini ilk sunan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 14

Genellikle dikey olarak aşağıdan yukarıya doğru açılan, halk arasında "dana dili, sığır dili" gibi adlarla anılan, içerisinde âşık şiirinin yanı sıra az da olsa klasik şiirden örneklerin de yer aldığı, bir nevi derleme olan kaynaklardır. Şiirler, konu başlıklarına göre yer almaktadır.

Parçada anlatılan halk şiiri kaynağı aşağıdakiîerden hangisidir?

Soru 15

- 18. yüzyılın en ünlü ve en önemli şairidir.

- Mahlası renk anlamına gelen sözcükten türemiştir.

- Minyatür ustası, hattat ve ressamdır.

Öncüllerde özellikleri verilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 16

Halk hikayelerinin içerikleri ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

Soru 17

I. Tekkeler Anadolu'da Yesevi tarikatının öncülüğünde kurulmuştur.

II. Tekkelerde yetişen şairler, saraylarda ilahiler okumuştur.

III. Anadolu’da Yunus Emre, Gülşehri, Sultan Veled, Kaygusuz Abdal gibi tasavvufi şairler ortaya çıkmıştır.

IV. Anadolu tasavvufunda lirizm ve romantizm son derece etkilidir.

Yukarıda maddeler halinde verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Soru 18

- Şiirleri, aşık fasıllarını açarken söylenmiştir, çünkü aşıkların piri olarak kabul edilmiştir.

- Şiirlerini hece ölçüsüyle söylemiştir; klasik şiirin ve tasavvufun etkileri şiirlerinde görülmez.

- Koçaklama türünün ustası kabul edilir.

- 16. yüzyılda Celali İsyanları'nda adı geçen eşkıyalardandır.

Öncüllerde özellikleri verilen aşık edebiyatı sanatçısı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 19

I. Mevleviler arasında heceyle şiir yazarı ilk şairdir.

II. Türki basit (yalın Türkçe) akımına öncülük etmiştir.

III. Yunus Emre'ye bağlıdır, onun tarzında ilahiler okumuştur.

IV. Mesnevi şarihi (açıklayıcı, yorumlayıcı) olarak ün yapmıştır.

V. Mısır’a gitmiş, Mısır Hankahlığının şeyhliğini yapmış ve Kahire’de vefat etmiştir.

Adem Dede hakkında numaralanmış bilgilerin hangisinde yanlışlık yapılmıştır?

Soru 20

Anonim halk şiiri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Soru 21

Uygur Dönemi'ndeki Türk halk şiiri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Soru 22

- Hz. Muhammed’in mucizelerinin anlatıldığı eserlerdir.

- Hz. Muhammed’in Mekke’den Medine’ye yaptığı göçü konu edinen şiirlerdir.

- Kelime anlamı yalvarma, yakarma, dilekte bulunmadır. Allaha yakarmak amacıyla yazılan şiirlerdir.

- Namazı konu edinen şiirlerdir.

Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki açıklamalardan herhangi biriyle ilgili değildir?

Soru 23

Kızarmış terleyip ruhsânn ey meh tâb göstermiş

Hafîi- âsâ cemâlin âteş içre âb göstermiş

Verilen beyitte hakim olan söz sanatı aşağıdakîlerden hangisidir?

Soru 24

Osmanlı devlet ve toplum hayatında vezir, alim, kadı, o şeyh olarak yetişmiş ve görev yapmış meşhur kişilerin biyografilerini içeren ilk eser Taşköprülüzade'nin Arapça yazdığı -------- adlı eserdir.

Verilen bilgilere göre boş bırakılan yere aşağıdaki eserlerden hangisi getirilmelidir?

Soru 25

Mehmet Rauf'un yurtseverlik ve vatan konularını işlediği eseri aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 26

Ay, güneş ve çeşitli gök cisimlerini göz önünde bulundurarak tabiat olaylarını güneş yılına göre yorumlayan eserlerdir.

Gice on üç sacat olur iy aziz

İy sa'adet güneş ehl-i temiz

Hakkında bilgi ve bir örneği verilen divan edebiyatı türü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 27

Türkçeyi Arapça ve Farsça ile kıyaslayan ve bu dillere göre Türkçede bir anlatım kıtlığı olduğunu ileri süren şair, Türkçenin Arapça ve Farsça gibi bir dil olmadığından, özellikle vezin ve vezinle ilgili hususlardan, uzun ünlü bulunmayan Türkçeyi aruza uydurmadaki zorluktan yakınır. Şairin öne sürdüğü Farsça sözcükler yerine Türkçelerini kullanma düşüncesi, daha sonra Şeyhoğlu Mustafa tarafından da devam ettirilmiştir. Sadece Süheyl ü Nevbaharda değil Ferhengname-i Sa'di adlı eserinde de aynı düşüncelerden hareket etmiştir.

Parçada sözü edilen 14. yüzyıl şairi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 28

Nâbi ile özdeşleşmiş bir tarzdır. İran'daki temsilcileri Şevket-i Buhari ve Saib-i Tebrizi'dİr. İran şiirindeki mistik ve hissi etkiler düşünce ve felsefeye dönüşmüştür, Nabi ve Saib de bu tarzı benimseyerek şiirlerinde kullanmışlardır. Nabi böylece yaşadığı çağın huzursuzluk ve güvensizliğine karşı halka öğüt verme imkanı bulmuştur.

Verilen bilgilere göre bahsedilen akım aşağidakilerden hangisidir?

Soru 29

Bir kenti ve o kentin güzelliklerini anlatan şiirlerdir. Daha çok klasik mesnevi biçiminde kaleme alınan bu yapıtlar münacaat, naat gibi bölümlerle başlar. Bazen bahar ve doğa betimlemeleri yapıldıktan sonra kentin güzellikleriyle ilgili beyitlere geçilir.

Bu parçada sözü edilen şiirlere Divan edebiyatında ne ad verilir?

Soru 30

Lale devri diye anılan, kültür ve edebiyatın çok geliştiği ve yüzlerce şairin yetiştiği bir devirde Safayi ve Salim tezkirelerine giremeyen şairleri ve bu devirden sonra üne kavuşan şairleri yalnızca ------ Tezkiresi’nde bulmak mümkündür. Bu bakımdan devri için sık sık başvurulan tek kaynak sayılır.

Parçadaki boşluğa aşağıdaki tezkire adlarından hangisi getirilmelidir?

Soru 31

XVIII. yüzyıl Anadolu sahası Türk edebiyatı ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğru değildir?

Soru 32

Ünlü yapıtı "Mesnevi"de bir konudan diğerine geçer ve başladığı bir hikayenin arasında uzun tasvvufi öğütler verir. Bütün varlıklara sevgi, saygı ve vefa ile yaklaşan sanatçı, İslam ahlakını Kuran ve hadislerin ışığında başarılı bir biçimde yorumlamıştır. Dinlerin, felsefelerin ve ahlak sistemlerinin insan için ve insanın mutluluğu için vasıta olduğunu her fırsatta vurgulamıştır. Onun tasavvuf anlayışı güçlenerek günümüze kadar gelmiştir.

Bu parçada tanıtılan sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi Tevfik Fikret’in hayal - hakikat çatışmasını işlediği şiirlerden değildir?

Soru 34

Aşağıdaki yapıt-yazar eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

Soru 35

Şiiri sessiz bir şarkı olarak tanımlamışlar, musikiyi şiirin amacı durumuna getirmişlerdir. Onlara göre şiir düşüncelere değil duygulara seslenmelidir; çünkü şiir bir şey anlatmak için yazılmaz. Anlam kapalılığı ve farklı çağrışımlar oluşturabilmek için, sık sık mecaz ve istiarelere başvurmuş, dolayısıyla dili ağırlaştırmışlardır.

Aşağıdakilerden hangisi bu parçada temel niteliği açıklanan edebiyat akımının edebiyatımızdaki temsilcisidir?

Soru 36

Halide Edip’in İstiklal Savaşı yıllarını anlattığı anı türündeki eseri aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 37

Aşağıdaki edebiyat akımlarından hangisi daha çok, tiyatro alanında etkili olmuştur?

Soru 38

Sanatçının romanları kültürel kodlarla örülüdür. Romanlarının bu yönünü çözebilmek için okurun belli kültürel birikiminin olmasını bekler. Romanlarının resim, mimari, heykel, müzik, şiir gibi zengin unsurlarla beslenen geniş bir çerçevesi vardır. Bunların yanında felsefi görüşlere de önemli ölçüde yer veren sanatçı özellikle Huzur romanında varoluş meselesi, insanın hayat ve ölüm karşısındaki durumu gibi konular üzerinde uzun uzun durur.

Aşağıdaki eserlerden hangisi parçada anlatılan sanatçıya aittir?

Soru 39

Onu halk şairi saymak bir bakıma yanlıştır. Ama o, halka halkın diliyle seslenerek halkın şairi olabilmiştir. Zaten başarısının sırlarından biri de budur. Hece ile söylediği şiirlerinden başka, aruzla yazılmış şiirleri de vardır. Yaşamı üzerine kesin bilgiler yoktur. Risalet'ün Nushiye adlı mesnevisinin yazılış tarihinden yola çıkarak XIII. yüzyılda yaşadığı konusunda birleşilmiştir.

Bu parçada sözü edilen şair aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi Türk tiyatrosunda tarih ve mitolojiden yararlanan yazarlardan biri değildir?

Soru 41

10. Sınıf dil ve anlatım dersinde bağlaçlar konusunu işleyen Eda Öğretmen öğrencilerine konuyu anlattıktan sonra oluşturulan gruplara ilgili alıştırmalar dağıtır ve öğrenciler gruplar içerisinde eşleşir. Bir öğrenci alıştırmayı yapar, diğer öğrenci de alıştırmayı yapar. Çalışma sonunda öğrenciler birbirleriyle yaptıklarını paylaşır.

Parçada anlatılan bu çalışma, aşağıdaki iş birlikli öğrenme yöntemlerinden hangisine girer?

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi daha üst düzey bir etkinliktir?

Soru 43

9. Sınıf ve 12. sınıf Türk dili ve edebiyatı programında Öğretici metinler, şiir, olay çevresinde gelişen Türk edebiyatı konulan ortaktır. Bu nedenle konular belli tekrarlarla genişletilerek işlenmiştir.

Parçada yer alan bu bilgiye bakarak Türk Dili ve Edebiyatı programında kullanılan içerik modelinin aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?

Soru 44

Metin çözümleme çalışmalarında öğrencinin, metnin yazıldığı dönemin özellikleri üzerinden metni değerlendirme becerisine sahip olmasına tarihsel empati denir. Tarihsel empati beş evreden oluşur.

Aşağıdakilerden hangisi tarihsel empatinin evrelerinden biri değildir?

Soru 45

Bir öğretmen öğrenme farklılıkları fazla olan öğrencileri bir araya getirerek gruplar oluşturmuş, her bir gruba birer cümle vermiştir, Öğrencilerden bu cümleleri edebi ve sanatsal özelliklerini göz önünde bulundurarak yeniden yazmalarını istemiştir. Bu çalışmanın sonucunda yazdıkları cümleyi sınıftaki diğer gruplarla paylaşmışlardır.

Parçada anlatılan bu etkinlik kaçıncı sınıfta uygulanmalıdır?

Soru 46

Dil ve anlatım dersinde öğretmen küçük ünlü uyumunu İşlemiştir. Aslı eve geldiğinde dil ve anlatım dersini çalışırken bugün işledikleri küçük ünlü uyumu konusunu unutmamak için, küçük ünlü uyumuna uymayan sözcükleri tablo şeklinde bir kağıda yazmıştır.

Aslı’nın yaptığı bu çalışmaya bakarak onun aşağıdaki basamaklardan hangisini kapsayan bir öğrenme gerçekleştirdiğini söyleyebiliriz?

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi dil ve anlatım dersi programın en temel amacıdır?

Soru 48

Goethe’nin Genç Werther’in Acıları adlı romanı ile Halit Ziya Uşaklıgil’in Mai ve Siyah romanı arasındaki benzerlik ve farklılıkların tespit edilmesi aşağıdaki yöntemlerden hangisi ile yapılabilir?

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi genel alan yeterliliklerinden değildir?

Soru 50

Bir öğrencinin herhangi bir konu hakkında kendi duygu ve düşünceleri ile ilgili konuşma metni oluşturması aşağıdaki tartışma tekniklerinden hangisidir?

Test Bilgileri ve Sonuçlarım
  • Toplam Soru : 50
Ek Bilgiler