Yeni Genel
Atatürk un Çiçekleri şarkısında Atatürk’ün hangi özelliği vurgulanır? İşaretleyelim.
Her yıl 73 Ekim günü Cumhuriyet Bayramını kutlarız. Öğretmenimizin rehberliğinde Cumhuriyet marşını dinleyelim, öğrenelim. Okulumuzda düzenlenecek kutlama törenlerinde bu marşı söyleyelim.
Her yıl 23 Nisan günü Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bağra mini kutlarız. Aşağıdaki 23 Nisan marşını dinleyelim, öğrenelim. Okulumuzda düzenlenecek kutlama törenlerinde bu marşı söyleyelim.
Ormanı Sev şarkısını öğretmenimizin rehberliğinde dinleyelim, öğrenelim. Şarkıyla ilgili duygu ve düşüncelerimizi anlatan bir resim yapalım, Sarkığı Orman Haftası etkinliklerinde söyleyelim.
Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Kendimize uygun olanları işaretleyelim. Katıldığımız etkinliklerle ilgili duygu ve düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Aşağıdaki marş, türkü ve ilahi örneklerini öğretmenimizin rehberliğinde, müzik dinleme kurallarına uyarak dinleyelim. Dinlediğimiz eserlerle ilgili duygu ve düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Atatürk’ün sevdiği Sarı Zeybek türküsünü ve Fikrimin İnce Gülü şarkısını öğretmenimizin rehberliğinde, dinleme kurallarına uyarak dinleyelim.
Palyaço şarkısını dinleyelim. Şarkının sözlerine uygun canlandırma yapalım. Canlandırma çalışmamızı bir sınıf etkinliğinde arkadaşlarımıza ve velilerimize sergileyelim.
Aşağıdaki Süt İçtim türküsünü öğretmenimizin rehberliğinde dinleyelim, öğrenelim. Okulumuzda düzenlenen müzik etkinliklerinde bu türküyü söyleyelim.
Öğretmenimiz rehberliğinde Cıs Diyelim şarkısını dinleyelim, öğrenelim. Şarkının sözlerine uygun canlandırma yapalım. Çalışmamızı sınıfımızda düzenlenen müzik etkinliklerinde sergileyelim.
Atatürk’ün Çiçekleri şarkısını dinleyelim, öğrenelim. Şarkı sözlerinde Atatürk’ün hangi özelliğinin vurgulandığını açıklayalım. Atatürk Haftası etkinliklerine katılalım, şarkılarımızı söyleyelim.
Öğretmenimizin rehberliğinde aşağıdaki yönergeleri uygulayarak tekerleme söyleme yarışması düzenleyelim.
Aşağıdaki şarkıyı dinleyelim, birlikte şarkı söyleme kurallarına dikkat ederek söyleyelim.
“Ninniler … söylenmelidir.” cümlesindeki noktalı yere aşağıdaki ifadelerden hangisi yazılmalıdır? İşaretleyelim.
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi birlikte şarkı söyleme kuralı değildir? İşaretleyelim.
Aşağıdaki konser dinleme kurallarından hangisi yanlıştır? İşaretleyelim.
Kuzucuklar şarkısını dinleyelim, öğrenelim. Daha sonra birlikte başlayıp bitirmeye özen göstererek şarkıyı söyleyelim.
Belirli gün ve haftalarda, okul ve çevremizde düzenlenen müzik etkinliklerini hatırlayalım. Bu etkinliklerle ilgili duygu ve düşüncelerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.
Aşağıdaki doğru ifadenin başına “D”, yanlış ifadenin başına “Y” yazalım.
Ne zaman ve nerelerde müzik dinleriz? Düşünelim, söyleyelim.
Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Müzik yaptığımız ve dinlediğimiz ortamları söyleyelim.
Öyküyü dinleyelim. Öyküde doğru ya da yanlış olduğunu düşündüğümüz olayları söyleyelim.
Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Kendi davranışlarımızı arkadaşlarımızın davranışlarıyla karşılaştıralım.
Aşağıdaki görsellerde okulda müzik yapan öğrencilerin davranışlarını inceleyelim. Doğru ve yanlış davranışları söyleyelim. Yanlış davranışın nedenlerini tartışalım.
Müzik dinlerken ortama uygun hareket etmeliyiz. Ninniyi ses yüksekliğine dikkat ederek dinleyelim.
Aşağıdaki görselleri inceleyelim. İnsanların açık havada müzik dinlerken yaptıkları doğru ve yanlış davranışları söyleyelim.
Birlikte şarkı söylediğimiz etkinlikleri düşünelim, söyleyelim.
Diğer elimize tahta çubuğu alalım. Plastik saksının gövdesine vurarak ses çıkaralım.
Tekerlemeyi tablodaki adımlara uygun olarak seslendirelim, Sonra vurmalı çalgımız eşliğinde içimizden geldiği gibi ritim tutarak tekerlemeyi seslendirelim.
Ceviz Adam tekerlemesini dinleyelim. Dinlerken alkışla, parmak şıklatarak, dizlerimize ya da ayaklarımızı gere vurarak istediğimiz şekilde tekerlemeğe eşlik edelim.